Вступая в период отрочества, как образно писал Л. Н. Толстой, подросток вдруг замечает, что его взгляд на вещи совершенно меняется. Все предметы и явления, которые он видел до того, как бы поворачиваются к нему иной, неизвестной до того стороной.
Первое впечатление обладает для подростка такой непререкаемостью, такой силой, что все согласующееся с ним признается правильным и закономерным, все же иное, вступающее в противоречие с непосредственным впечатлением, оценивается как фальшивое, ошибочное, неверное.
Сложная переоценка явлений окружающей действительности производится подростком часто непоследовательно и фрагментарно. Более полно оценив и осмыслив одну группу явлений, он продолжает с детской непосредственностью судить о другой, используя для этого все еще сильные былые непосредственные впечатления.
В результате возникают разнообразные несоответствия во внешних реакциях его: неоправданная самоуверенность, повышенное самомнение, стремление обратить на себя внимание, неадекватная данным обстоятельствам требовательность к окружающим, обусловленная недостаточно полным и всесторонним учетом всех сложных звеньев ситуации.
Попятное и оправданное стремление утвердить себя в семье, в коллективе приобретает иногда на практике формы, внешне кажущиеся неадекватными и ошибочными.
Недооценивая в полной мере свои физические возможности, но понимая уважение окружающих к сильному, подросток нередко субъективно переоценивает присущую ему силу, а объективно прибегает к подъему чрезмерных тяжестей, к защите обиженного перед заведомо более взрослыми и сильными сверстниками, к изменению позы и походки, по подобию избранного им авторитета и т. д.
«Клиника заболеваний, физиология и гигиена в подростковом возрасте», Г.Н.Сердюковская